毎日暑いですねえ。
「早朝なら・・・」なんて言っている場合でなくなってきたことよ。
やる気のない当家の連中。
お散歩は全くやる気がなく、出掛けてすぐに「帰ろう帰ろう」言うのであるが。
娘が学校へ行く時のお見送りには行きたいのだそうな。
結果、最近の朝散歩は「２度散歩」になっている。
うううむ・・
嬉しげに娘の自転車登校を眺める連中。
「暑いのにイロイロ大変だよ（byベル子＆パー）」
お見送りついでにゴミステーション近辺までひとまわりするのが連中の「お仕事」なのだそうな。（5分散歩コースとも言う）
「お仕事」だと言う割には楽しみにしているように見えるのは如何なる事か。
楽しいとはいえ「ヤタラアツイ」には変わりないので。
エアコンに当たって熟睡する。
連中見てると。つくづく羨ましい・・・
話は変わるのであるが。
今や学校的事情としては「夏休み直前」である。
夏休みといえば「課題たくさん」 コレは古今東西 変わりないものであろう。
そして。夏休み1週間前ともなれば・・・宿題は各教科ほぼ出揃っている。
如何せん今時の中学校は珍妙な課題も出るらしい。
「夏の課題をこなす娘＆ベル子＆パー」の図 ・・・誰がどう見たって宿題やってるようには見えないであろう。
ワタシもしかり。
で、「何してるんだい？」と聞いたら「理科の夏休み課題」というではないか。
娘曰く「パッシェの足の裏のスケッチ」
威張って説明してくれた詳細は「前後左右等で比較する理論派スケッチ」だそうな
・・・なにそれ。
そんなもの(“足の裏”が必須課題かと思ったのだ)が「理科の宿題」として存在してる・・・というのも恐ろしい。と思い。
よくよく聞いたらば「生物の身体部分のスケッチ」が課題であり・・・
要するに「足の裏」でなくてもいいのだ（そりゃそうだろうよ）
「なんでワザワザそんなものを・・・（byワタシ）」とケチをつけたら「パッシェの足裏の方が丸っこくて描きやすい（by娘）」とのたまった。
争点のズレを痛感した一瞬である。
でもって、小一時間以上・・・足の裏をニギニギしてもらい、嬉しげにしているパッシェもパッシェだ。
双方共に何故そんなに「足の裏」にこだわるのか。
なんか・・・育て方間違えたかなあ・・・？ としばし考えたワタクシなのである。
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